عبدالعزيز الفضلي
في إطار استعدادات وزارة التربية لتطبيق الدراسة الدولية لقياس التقدّم في مهارات القراءة (PIRLS 2026) لطلبة الصف الرابع الابتدائي، نظّمت الوزارة أمس لقاءً تنويريًا لمديري المدارس المشاركة في الدراسة، وذلك على مسرح وزارة التربية.
وجاء اللقاء بحضور الوكيل المساعد للشؤون التعليمية المهندس حمد الحمد، والوكيل المساعد للشؤون الإدارية والمالية والفنية المهندس محمد الخالدي، ومدير إدارة القياس والتقويم للطلبة د.سلطان المشعل، حيث استعرضوا محاور الاستعداد وآليات التنفيذ، بما يضمن جاهزية المدارس وتحقيق أفضل النتائج.
كما حظي اللقاء بحضور وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي جانبًا من فعالياته، تأكيدًا لحرص الوزارة على متابعة الاستعدادات الميدانية ودعم الجهود الرامية إلى الارتقاء بمستوى نواتج التعلّم.
ويستهدف تطبيق دراسة PIRLS 2026 5532 طالبًا وطالبة من الصف الرابع الابتدائي في المدارس المشاركة، بما يعكس التزام وزارة التربية برفع كفاءة نواتج التعلّم، وتعزيز مهارات الفهم القرائي في مرحلة تعليمية محورية، وفق المعايير الدولية المعتمدة.
وخلال اللقاء، تم استعراض أهداف الدراسة وآليات تطبيقها، ودور الإدارات المدرسية في تهيئة البيئة التعليمية المناسبة، وضمان الجاهزية الفنية والتنظيمية لتنفيذ الاختبار الإلكتروني في المدارس المختارة، إلى جانب توضيح أدوات الدراسة المتمثلة في الاختبارات والاستبانات الموجهة للطلبة وأولياء الأمور والمعلمين وإدارات المدارس.
ويأتي هذا اللقاء ضمن سلسلة من الجهود التحضيرية التي تنفذها وزارة التربية باشراف إدارة القياس و التقويم للطلبة استعدادًا لتطبيق دراسة PIRLS 2026 خلال أسبوع الدراسات الدولية، في الفترة من 26 إلى 30 أبريل 2026، بمشاركة 178 مدرسة تم اختيارها وفق معايير دقيقة تضمن تمثيلًا شاملًا للنظام التعليمي في دولة الكويت.
وفي هذا الصدد، أكد الوكيل المساعد للشؤون التعليميةم حمد الحمد، أهمية هذه الدراسات الدولية في توفير مؤشرات دقيقة تسهم في تطوير السياسات التعليمية، وتحسين جودة تعليم القراءة، وتعزيز موقع دولة الكويت في المؤشرات التربوية الدولية.
وأكد الحمد أن الاستعدادات الجارية لتطبيق دراسة PIRLS 2026 تحظى بدعم مباشر ومتابعة مستمرة من وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، مثمنا حضوره اللقاء ودعمه للإدارات المدرسية المشاركة و الذي يعكس حرصه على الارتقاء بجودة التعليم، وتعزيز مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الابتدائية، وتمكين الميدان التربوي من تطبيق الدراسات الدولية بكفاءة عالية، بما يسهم في تحسين مخرجات التعليم ورفع مكانة دولة الكويت في المؤشرات التعليمية العالمية. داعيا إلى ضرورة التعاون والتكامل بين جميع الجهات المعنية لإنجاح تطبيق الدراسة وفق الجدول الزمني المعتمد.
من جانبها، قالت المشرفة على الدراسات الدولية حوراء القطان، إن دراسة بيرلز تستهدف طلبة الصف الرابع الابتدائي، وتهدف إلى قياس مهاراتهم في الفهم المقروء، مشيرةً إلى أن موعد تطبيق الاختبار سيكون خلال الفترة من 26 إلى 30 أبريل من هذا العام.
وبيّنت أن الاختبار لهذا العام سيُطبّق على مدارس مختارة تم اختيارها من قبل المنظمة الدولية، مؤكدة أن آلية التطبيق ستكون إلكترونية داخل مختبرات المدارس المشاركة، ووفق وقت محدد وإجراءات منظمة ومعتمدة من الجهة الدولية المشرفة.
وأوضحت أن دراسة بيرلز تُعد من الدراسات الدولية المهمة التي تقيس مستوى المتعلمين في مهارة الفهم المقروء في مادتي اللغة العربية واللغة الإنجليزية، وتسهم في تقييم جودة مخرجات التعليم ومقارنتها بالمستويات العالمية.