عبدالعزيز الفضلي
أصدرت وزارة التربية قرارا يقضي بتعديل توقيت الدوام المدرسي بنظام التعليم عن بعد لطلبة المرحلة الثانوية في مدارس التعليم العام، ومدارس التربية الخاصة، والتعليم الديني، إلى جانب مدارس التعليم الخاص (الأهلية)، وذلك في إطار تنظيم سير العملية التعليمية ومواءمتها مع المستجدات.
وأوضحت وزارة التربية في بيان رسمي، أن القرار الصادر عن وكيل وزارة التربية بالتكليف م. محمد الخالدي، يتضمن اعتماد التوقيت الجديد للدوام المدرسي للمرحلة الثانوية وفق الجدول المرفق، على أن يبدأ العمل به اعتبارا من تاريخ صدوره حتى إشعار آخر.
وبينت الوزارة أن الدوام المدرسي للمرحلة الثانوية (التعليم عن بعد) سيبدأ يوميا في تمام الساعة التاسعة صباحا، وينتهي عند الساعة الواحدة وخمس عشرة دقيقة ظهرا، بما يضمن تحقيق التوازن بين استمرارية التحصيل الدراسي ومراعاة الظروف الحالية.
وأضافت وزارة التربية أن عدد الحصص الدراسية المعتمدة خلال اليوم الدراسي يبلغ 6 حصص، بواقع 35 دقيقة لكل حصة، بما يسهم في الحفاظ على جودة العملية التعليمية وتوزيع المحتوى الدراسي بشكل مناسب.
وأكدت وزارة التربية أن الجهات المختصة مطالبة بتنفيذ القرار والعمل بموجبه، بما يضمن حسن سير العملية التعليمية وفق الأطر التنظيمية المعتمدة، مشددة على أهمية الالتزام بالتوقيت الجديد من قبل الهيئات التعليمية والإدارية والطلبة.
من جانب آخر، نظمت الإدارة العامة للتوجيه الفني والبحوث والمناهج ممثلة بإدارة التوجيه الفني للحاسوب ورشة عمل تدريبية استهدفت مديري التوجيهات الفنية للمواد الدراسية، لمدة يوم واحد، تحت عنوان «تطبيقات Google للذكاء الاصطناعي في الإدارة والتعليم»، وذلك تحت رعاية وحضور الوكيل المساعد للشؤون التعليمية م.حمد الحمد، وتنفيذا لاستراتيجية وزارة التربية في استدامة التطوير المهني، واستكمالا لسلسلة من الدورات والبرامج التدريبية التي نفذت خلال الفترة الماضية في مجال التحول الرقمي.
وقال مدير الإدارة العامة للتوجيه الفني والبحوث والمناهج محمد العتيبي إن هذه الورشة تأتي ضمن سلسلة من المشاريع التي تنفذها وزارة التربية لدعم التحول الرقمي، وتعزيز جاهزية الميدان التربوي لمواكبة التطورات المتسارعة في مجال الذكاء الاصطناعي.
وأوضح العتيبي أن الورشة تناولت عرضا لأبرز أدوات Google المدعومة بالذكاء الاصطناعي، وآليات الاستفادة منها في تحسين كفاءة الأداء، ودعم اتخاذ القرار، إضافة إلى تطوير أساليب التدريس والتقييم، بما يواكب التوجهات العالمية في مجال التعليم الرقمي.